攻克「从自己聊到社会」的抽象讨论 | 教师:赵日 | 学生:高雪钰
Part 1 / 2 都是讲「你」——你的习惯、经历、偏好,用「我」就够了。
Part 3 突然跳到「社会 / 抽象」——现象、趋势、不同人群的差异、一件事的原因。
所以 Part 3 的核心能力只有一个词——
下面两套是主打拓展思路,再加几个补充技巧:
题目在问「不同人 / 不同情况是不是一样」「有啥优缺点」「该不该做」—— 凡是能分成两面的题,都用它。
关键连接:if…then…because 对应正面,On the other hand, if…then…since 对应反面。
两个角度都要给「结果 + 原因」,缺一不可。
| 维度 | 可用词 | 适用题 |
|---|---|---|
| 年龄 | children / young adults / the elderly | 代际差异、习惯变化 |
| 城乡 | urban vs rural | 生活方式、幸福感 |
| 时代 | in the past / nowadays / in the future | 变化类、趋势类 |
| 身份 | students vs working people | 时间分配、压力来源 |
题:Do you think people are happier in the city or the countryside?
题目在问「为什么会有某现象」「原因是什么」——因果型题。
给出第一层原因 → 再问「那这层原因本身又是为啥」→ 一层层往下挖。 一般最多问 3 个 why,就停。再多容易牵强,反而露怯。
适合「变化类」「趋势类」题。
抽象观点 + 一个具体例子 = 立刻落地,不空谈。
别把话说死,用模糊限定词显灵活:
避免 never / always / all 这种绝对词。
和思路①可结合:按年龄、性别、文化背景分人群讨论。
| 作用 | 词 / 短语 |
|---|---|
| 递进 | What's more / On top of that |
| 转折 | That said / Having said that / By contrast |
| 解释 | By that I mean / In other words |
| 收束 | All in all / So basically |
每题先自己想「用哪套思路」,口头答或写关键词骨架;卡住了就点「看思路提示」。